Czech Afrikaans Albanian Arabic Armenian Azerbaijani Basque Belarusian Bulgarian Catalan Chinese (Simplified) Chinese (Traditional) Croatian Danish Dutch English Estonian Filipino Finnish French Galician Georgian German Greek Haitian Creole Hebrew Hindi Hungarian Icelandic Indonesian Irish Italian Japanese Korean Latvian Lithuanian Macedonian Malay Maltese Norwegian Persian Polish Portuguese Romanian Russian Serbian Slovak Slovenian Spanish Swahili Swedish Thai Turkish Ukrainian Urdu Vietnamese Welsh Yiddish
Nabídka archivu
Pro autory
Pro recenzenty
Redakční rada
Poslední komentáře
- Reakce autora ke komentáři prof. Jaroslava Komárka: 1. Zda článek… 14. 9. 2022 9:26
- Nemohu souhlasit s komentářem, že článek je vysoce teoretický a… 29. 8. 2022 21:19
- Dobrý den, já jsem absolvoval jeden rok ZVS v letech… 11. 8. 2022 18:15
Odkazy
Nabídka akcí
Vráblíková Petra
Kpt. Ing. Petra Vráblíková, Ph.D. nar. 1977, Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích (studijní obor účetnictví a finanční řízení podniku), studijní pobyt na Technical College Ede, Holandsko (1996), Université de Bretagne Sud, Francie (1999), International Teaching and Training Centre in Bournemouth, Velká Británie (2002). Při studiu pracovala na FÚ Soběslav (oddělení kontroly, majetkové daně), Silvi Nova CS, a.s. (překlady, tlumočení). SVŠ MO Komorní Hrádek - lektorka angličtiny (2001-2002). Po ukončení dvouletého nástavbového studia na ŠVS MO zde působí na funkci náčelníka skupiny jazykové přípravy francouzského jazyka.
25/05/2009
Články:
- 23. 06. 2016 - Metody výuky cizích jazyků a jejich význam v profesionální armádě
- 09. 07. 2009 - Výuka dovednosti poslech s porozuměním při studiu cizích jazyků
- 24. 05. 2009 - Výuka gramatiky při studiu cizích jazyků
- 20. 11. 2008 - Reciproční výuka a její význam pro zdokonalení jazykové dovednosti čtení s porozuměním
- 09. 07. 2008 - Reflektivní přístup při výuce cizích jazyků
- 22. 05. 2008 - Metody používané ve výuce cizích jazyků
- 08. 12. 2007 - Motivace jako významný faktor při studiu cizích jazyků (Gardnerův socio-vzdělávací model)
- 20. 05. 2007 - Autonomie a self-instruction při studiu cizích jazyků